| 这个学期打算在二年级开展英文和汉字输入的教学，在思考教学内容的时候，非常的矛盾。在英文输入这个环节，由于我们机房安装了比较好用的“打字高手”学习系统，所以在这个环节，学生的学习基本上没有什么问题。可是过度到中文输入的时候（基本上学生用智能ABC输入法），学生看到一个汉字，可是经常会搞不清楚它的拼音，然后花了很长的时间也不能正确的输入，特别是s,sh,c,ch,s,sh,ian,in,in,ing,等等，很多很多。这样的结果就是直接的影响了打字速度。那么如何能够让学生不受拼音的影响，能够稍微快一点的实现打字速度的提高呢？
想了有想，突然想到上个学期的一次在校长室的会议，一个关于我们学校申请的全国子课题的会议，好象是关于“汉字输入与小学低段语文教学整合的实验”，内容就是在低段学生通过“键书”汉字输入系统的学习，与语文进行有效的整合。“键书”好象非常适合在低段开展，能够根据字的形和音结合起来，进行汉字的输入。
今天在学校利用空闲的时间，下载了“键书”汉字输入系统，安装了，然后稍微看了一下输入的方法。自己也稍微进行了一下学习和输入，“键书”的输入方式是：形+形+音。感觉在低段开展确实不错，先实验了再说。不过，由于没有相应的教材，看来又要花心思去进行整体的规划，规划教学进度，教学目标，教学具体内容了。
键书汉字输入系统下载网址：http://www.hanwenhua.com/download.asp
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